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哈尔滨家教信息库

  • 编号教员姓名目前身份可教授课程自我描述
    登记日期
  • 成教员

    哈尔滨工程大学

    初中数理化,高中数理化,本人对待学习认真负责,喜好专研,对初高中的知识相当熟悉,能够把知识讲得透彻。


  • 赵教员

    哈尔滨工业大学

    高中数理化,初三物理,初三数学,初三化学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,经验丰富 有耐心 高考分数665


  • 梁教员

    东北林业大学

    小学全科,初中数理化,中考心理辅导,高考心理辅导,善于与人交流沟通,特别是和小孩责任心强,热情,礼貌


  • 胡教员

    哈尔滨工业大学

    初中数理化,初一初二英语,初三英语,中考心理辅导,高中数理化,高一高二英语,高考心理辅导,本人研究生期间为哈尔滨工业大学优秀毕业生,获得过历年奖学金,有着独特的学习方法和解题思路。从大一开始做家教,有丰富家教经验,所带学生在短期成绩有明显提高,对初高中理科知识把握牢固,能根据学生的情况,调整讲课思路,希望能和家长一起找到适合孩子的学习方法,共同提高孩子学习成绩!


  • 张教员

    湖南科技大学

    学龄前课程,小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,高中文综,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高考心理辅导,精准普通话,本人为湖南科技大学在读生,成绩优秀,经验丰富,做事认真负责,有耐心,有独特奏效的方法,效果试用便知,有意者请与我联系!


  • 曹教员

    哈尔滨工业大学

    高中数理化,高中生物,高一高二英语,高考英语138,大学直接进工大的英语优班


  • 关教员

    哈尔滨商业大学

    小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三英语,高一高二英语,高三英语,初高中多次获得全国英语奥林匹克竞赛国家级一二三等奖。09年高考语文123,数学125,英语136


  • 李教员

    哈尔滨师范大学

    初中全科,小学全科,演讲与口才,有两年教寒暑假辅导班的经验。爵士,唱歌,演讲。善于与人沟通。


  • 孙教员

    黑龙江大学

    小学语文,小学英语,初一初二英语,初级新概念英语,初级俄语,高级俄语,优秀毕业生,学习标兵等


  • 阳教员

    哈尔滨工业大学

    初中全科,高中全科,有从事家教的经历,对学生认真负责,教学颇有成效


  • 周教员

    哈尔滨工程大学

    初中全科,高中全科,性格开朗,善于与人交往,在校多次获得科创奖励,如东北五校二等奖,五四杯三等奖等。


  • 邹教员

    黑龙江大学

    小学全科,初中全科,高中文综,高一高二数学,高一高二英语,高一高二语文,高三英语,高三数学,高三语文,哈九中毕业生,主要擅长数学英语和高中地理,录取于黑龙江大学金融系,擅长于孩子沟通


  • 李教员

    哈尔滨工程大学

    初中数理化,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三物理,初三化学,


  • 王教员

    哈尔滨师范大学

    初一初二英语,小学英语,初级新概念英语,英语专业优秀,可根据学生及家长要求进行各方面的辅导 可以试讲以便测试是否让学生满意


  • 刘教员

    哈尔滨工程大学

    初三数学,初三物理,高三数学,高三英语,高一高二数学,高一高二英语,积极乐观,很有耐心,对所教课程基础掌握扎实。教课条理清晰。


  • 洪教员

    哈尔滨商业大学

    小学全科,初中数理化,初中生物,初中奥数,高中数理化,大学高等数学,英语四级


  • 张教员

    哈尔滨工程大学

    高三物理,高三化学,高三数学,高考心理辅导,理综合285


  • 刘教员

    哈尔滨工程大学

    高三数学,高三物理,高一高二物理,高一高二数学,本人系哈工程大二学子,想找一份家教,在勤工俭学的同时帮助学弟提高成绩,理科专长,曾带过高三物理,为人热忱,人品绝对放心。。。


  • 张教员



    小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,初级日语,第一学历是英语专业,后到日本留学,有日本语能力考试一级证书


  • 施教员



    初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,初级英语口语,初级新概念英语,英语四级,英语六级,雅思,高级英语口语,成人英语,成人口语,出国前口语集训,第13届21世纪杯全国大学生英语演讲比赛二等奖善于调动学生学习英语积极性,把被动学习变成主动学习。学习方法和知识并重,以教授知识或提高分数为主的前提下,还会和学生分享中西文化差异,使学习更具趣味性,并有利于对这门语言的理解。


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